名师说中考 | 张成虎：高效梳理化学知识点 答题注重书写规范

本期“名师说中考”，我们邀请到了宿迁北附同文实验学校初中部化学老师张成虎。张老师从事初中化学教学工作16年，曾获得“宿城区初中化学骨干教师”“宿城区优秀教育工作者”“宿城区十佳最美教师”等荣誉称号。今天就请张老师来为我们解读中考化学该如何高效复习。

在冲刺阶段，我们可以以章节为大的框架，将知识点以图表的形式呈现出来。例如画思维导图、树状图等。比如绘制碳及其化合物的思维导图，中心是碳元素，从碳单质出发延伸出其氧化物。当然，书店里也有卖的现成的思维导图，但那是别人的，同学们一定要自己去总结，自己去画，也可以以化学方程式为线索，串联知识点。方程式是化学知识点的核心体现，梳理教材中的重点方程式，分析其涉及的物质性质、反应类型、反应条件等。

可以以物质类别为框架，将同一类物质的性质和用途进行归纳整理。比如金属类，金属普遍具有导电性、导热性、延展性等性质。也可以结合实验去记忆，回顾课本中与物质性质相关的实验。实验现象直观展示了物质的性质，而这些性质又相对对应着实际的用途。比如氢气燃烧实验体现氢气具有可燃性，这一性质决定了氢气可以做燃料的用途，氧气具有助燃性不具有可燃性，所以它不可以作为燃料。由于二氧化碳的不燃烧，也不支持燃烧，且密度比空气大，所以可用于灭火。（利用）与水反应生成碳酸的性质，用于生产碳酸饮料。（利用）能使澄清石灰水变浑浊的性质，用于检验二氧化碳气体。

最后的冲刺阶段，同学们要学会分析自己的模拟考试卷，观察每次模拟考成绩的变化，是上升下降还是平稳。若成绩上升，总结这段时间的学习方法、学习状态的优点继续保持。若成绩下降，思考是否是学习态度松懈、知识点漏洞未补等原因导致。那么，在这里可以通过建立错题本（的方式），把考试中的错题整理到错题本上、抄录错题或者直接粘贴，重新做一遍正确解答过程，旁边标注错误的原因。

特别提醒大家的就是书写方面。因为这个机器改的，那么一方面是元素符号，由一个字母表示的符号要大写。若有两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。特别是有些同学书写习惯不好，例如钙元素的元素符号Ca，写得像铜元素的符号Cu。第二就是化学方程式的计算，一定严格按照规范的步骤书写，一步都不能少。该带单位的一定要有，不该带单位的坚决不带。