名师说高考| 丁娜：英语从“考知识”到“考素养” 用“三步法”破解阅读难题　

高考日益临近，在这最后冲刺阶段如何实现英语学科快速提分？刻意练习是关键。要以精准的目标为导向，利用元认知策略，系统地攻克自身的薄弱环节。在高考英语试卷中，阅读理解和写作占据了60%，因此，我们将冲刺重心聚焦于这两大板块。

高考英语阅读理解并非无迹可循。在具体解题时，建议采用“三步定位解题法”：

 

第一步：快速浏览，标注主题。在浏览全文时，建议同学们边读边标注段落主题句，同步思考 “文章核心议题是什么？”“作者情感倾向如何？”，避免无目的通读，导致信息碎片化，无法抓住文章主旨。

第二步：关键词定位，精准溯源。根据题干中的专有名词、数字、动词等关键词，精准定位至原文对应段落或句子。这一步要细心，避免因为粗心大意而定位错误。

第三步：对比选项，排除干扰。正确的选项通常是对原文信息的合理转述，而不是简单复制粘贴。

分析错题时，建议运用元认知策略，系统归类错误类型。在错题本中，可以按照“定位错误”“词汇障碍”“理解偏差”“过度推理”等维度建立专项档案。每日精选1篇自己薄弱的文体，进行“逐句精读标注+题干定位溯源”专项练习，重点标记选项与原文的语义转换路径。

高考英语写作由应用文与读后续写两大模块构成，分别考查学生的交际能力与创新思维素养。教材是应用文备考的核心语料库。建议采用“教材单元话题精耕法”，每日遵循“主题—文体—教材联动”策略，从过往练习的应用文中筛选2个高频主题，匹配教材对应单元，任选一种应用文体裁（邀请信、倡议书、演讲稿），系统梳理教材中的核心表达与经典句式，完整撰写一篇考场作文。

读后续写作为核心素养考查的重点题型，需遵循“三维连贯”原则：

 

1.情节连贯：矛盾解决需符合事件发展的内在逻辑链条，避免突兀转折；  

2.情感连贯：构建情感变化曲线，起始情绪—冲突引发的情绪波动—冲突解决后的情感升华，确保人物心理变化自然；  

3.价值观连贯：结尾需呼应“立德树人”导向，通过故事主旨传递正向价值观（如勇气、助人、感恩等）。

读后续写虽为写作题型，但深度解读原文是前提。阅读时需重点把握故事六要素、核心冲突、角色的转变及主题线索。

写作时需要注意以下几个环节：

 

- 第一提前预判：利用发答题卡至发试卷的间隙，速读提示句，对故事背景、人物关系及可能的情节走向进行初步推测；  

- 第二原文验证：试卷发放后，精读原文，对比实际内容与预测的差异，修正对冲突和主题的理解。

 

- 写作规划：

 

  首先，要根据原文和提示句明确续写的主题；  

  其次，根据原文冲突及段落提示句，拆解每段核心任务，如第一段“展现冲突升级”，第二段“解决矛盾并升华主题”， 构建故事框架。

1. 通过“主题分类训练”积累记叙文常用素材； 

2. 每日分析1篇高考真题读后续写的“冲突—情感—主题”脉络，模仿范文的情节推进技巧与语言风格，逐步形成结构化写作思维。