《 旗帜 》
作者：赵梓亦
学校：泗阳县众兴实验小学
指导老师：庄娟
朗诵：三年级朗诵社团
《 旗帜 》
我的爷爷是一名村干部，
他的心中有一面旗帜，
叫党旗；
我的爸爸是一名军人，
他的心中有一面旗帜，
叫军旗；
我是一名少先队员，
我的心中也有一面旗帜，
叫队旗；
我、爸爸、爷爷，
我们的心中还有一面旗帜，
叫五星红旗。
我的爷爷是一名村干部，也是一名党员，当疫情爆发的时候，他天天都在村口值班。每次和他视频，我总能听见呼呼的风声，但是不管天气多么寒冷，它始终坚守着自己的岗位，没有退缩。 我的爸爸曾经是一名军人，退伍后在上海当保安。疫情期间，他和爷爷一样也在单位值班，没能回老家过年。今年春节没能和爷爷爸爸团聚，我并不难过，反而很骄傲。因为我知道他们这是舍小家为大家，为了我们爱着的国家。因此我创作了这首诗献给他们，更想献给为了这场“战疫”做出贡献的每一个人，因为他们也是我心中的一面旗帜，向他们致敬。
为发扬传统文化，培养学生学习诗歌的爱好，我校积极将诗歌学习与教育教学结合起来，做到以下两点：一、多措并举，营造诗歌学习和创作的氛围，利用校园广播、橱窗等加强宣传，利用晨读、午读时间读诗歌，培养学生语感。将诗教工作与校园文化建设相结合，做到校园有诗画，教室有名句，努力营造浓郁的诗教氛围。二、活动引领，激发学生学习诗歌的兴趣，建立诗歌社团，有一批爱好文学有诗歌底蕴的教师，任指导教师，培养学生创作诗歌。还采取请进来走出去的办法，先后邀请一些名家到学校开展诗词专题讲座，组织师生参加诗词采风活动，让师生掌握诗词的创作技巧，提高创作水平。每学期定期开展诗歌沙龙，诗歌朗诵比赛，诗歌创作大赛等，推动师生诗歌创作活动。诗中有经典，诗中有未来，我校将一如既往做好学生诗歌素养的培养和提升工作。
明代大思想家李贽提出“童心说”，提出文学创作要真实表露真心、本心，亦即赤子之心。赵梓亦小朋友的《旗帜》正是赤子之心的坦然流露。此诗朴实无华，感情真挚，以凝练的语言、排比的手法，从三代人心中的党旗、军旗、队旗，说到到大家心中共有的五星红旗。虽波澜不惊，却层层推进，最终水到渠成，自然而然，读之令人拍案叫绝！
—— 孙个秦
中国辞赋家协会会员
宿迁市文艺评论家协会副主席
宿城区文联副主席
《梧桐巷》期刊主编
