宿迁市钟吾初级中学为江苏省宿迁中学初中部，是江苏省宿迁中学教育集团初中联合体核心学校，是宿迁市初中教育的窗口学校。校园占地总面积为191亩，总建筑面积86648平方米。学校现有78个教学班，学生4500多人，现有专任教师290余人。
学校始终牢固树立“以人为本”的办学理念，形成了浓郁的儒家传统校园特色文化，继承“见贤思齐”的校训，弘扬“励志成贤，向上有为”的校风、“谦谨养贤，辅仁善导”的教风、“恒笃为贤，勤学善思”的学风，坚持走“特色立学、质量兴校”之路。
2015年8月底，当时学校正处于加快发展的困难叠加期，面对着校舍老旧、生源质量不理想、教职员工情绪低迷等情况，宋志平校长带领领导班子经过反复调研，确定了“推进校区改造、提升教学质量、加强师资队伍、完善育人模式、重构顶层设计”的工作思路，带领全体教职员工在特殊的校情，特别的改造困难阶段，化压力为动力，变挑战为干劲，矢志不渝提质量，众志成城攻难关，以全面提高办学质量为核心，以促进每个学生的发展为目标，以加快教师专业成长为基础，力求在规范办学行为上有新举措，在优化教师队伍建设上有新成效，在提升教育质量上有新进展，全力打造“市内示范、全省知名”的现代化初中。
一、校园面貌焕然一新。学校老校区年代久远，许多设施、设备老化、陈旧，校园布局缺少整体规划，特别是校舍抗震级别不达标，给师生安全带来极大的隐患，同时与现代化高质量办学要求相差甚远。市委市政府高瞻远瞩，强调一定要把宿迁中学老校区——市钟吾初中办成全市乃至苏北地区顶尖学校、精品学校，于2015年底启动钟吾初中校园整体改造工程，并列入市政府为民办实事工程和宿迁市重大项目工程，先后投入投入7个多亿对钟吾初中进行改建。五年多来，学校落实主管部门相关要求，呼应宿迁人民需求，紧紧围绕建设中心城市美丽校园，先后攻克地质复杂等诸多暗堡难题，在校内先建了一所临时性学校，设立临时安全通道，在保证管网和供电系统满足学校教学的同时拆除老校舍，最后再着手建设新校园并实现原地正常办学。改造指挥部统筹谋划，倒排工期，盯好进度，大力度推进改造各项工作，战高温、斗酷暑，连续多个假期放弃休息，确保工程进度，紧盯细节，严把质量，坚持以人为本，充分考虑后期使用的点滴细节，将校园美化与实用完美结合，建设有温度的校园。
现如今，学校面貌焕然一新，学校建筑整体颜色为灰白民国色，给人以古色古香的历史厚重感。经过改扩建，学校现代化的教育教学设施达到一类标准，建成一批独具特色的功能室，如模拟法庭、STEM实验室、比特实验室、机器人工作室、校园电视台等。此外还有正在规划建设中的三馆一场：校史馆、科举制度展厅、百草堂及杨泗洪纪念广场。这些设施无疑能够极大地拓展学生和教师的活动空间，提升环境文化的濡染和熏陶功能。2020年，数批老校友返校后看到学校校园面貌今夕的巨大变化时，均称赞学校作为宿迁文脉所在地业已涅槃重生，展示了百年老校应有的风范和底蕴。
二、教学质量稳步提升。近五年来，学校秉承“办人民社会满意教育”这一宗旨，落实“立德树人”根本任务，顶住压力，立足校情，找准办学规律，规范办学行为，促进学生发展，推进集团办学，办学质量有了新提升。学校以成贤文化为引领，积极探索分层教学、分层评价模式；面对教师老龄化问题，通过新老教师互帮互学，逐渐走出一条具有钟吾特色的课堂教学模式，推动学生全面而有个性的发展。近五年来，在省、市各类作文比赛、科技比赛、演讲比赛、学科竞赛等活动中先后近600人次学生获奖。特别是2020年，“七彩课文”杯江苏省第十九届“中学生与社会”作文大赛我校徐梓航、王棠棠两位获得省特等奖，全市4人，我校2人，创历史新高。
作为公办学校对施教区学生应收尽收，造成学校生源质量参差不齐，我们迎难而上，全面谋划，统筹推进，一手抓创新人才培养，一手抓控辍保学，两手抓两不误，近几年中考成绩稳步提升。2020年中考正取宿迁中学188人，正取宿迁中学创新班34人，优生培养上取得重大突破。同时，学校积极发挥宿迁中学教育集团初中联合体核心学校作用，通过引领示范带动分校办学成绩显著提升。 2020年中考中，钟吾初中联合体再创新高，正取宿迁中学323人，四星级高中达线832人，为促进中心城区优质均衡发展做出了重大贡献。
三、师资水平逐年提高。特殊的生情、师情，促使我们竭尽全力推动教师发展。一方面，加强师德建设，立标杆，强管理；另一方面，按照“问题驱动” 的工作思路，以省级课题“依托大成文化优化学校品牌建设的研究”为依托，深入开展学生研究、课堂研究，以赛促训，开展校“五四杯”、“思齐杯”教师赛课，择优参加省市级教学比赛，以“名师工程”和“青蓝工程”为依托实施名师培养战略，快速、高效促进教师专业成长。近五年来，刘佳丽等9位老师荣获江苏省优课评比或基本功比赛一等奖，33位老师在省级以上赛课中获奖，三百人次教师获得市级以上奖项。目前，省级立项在研课题7个，市级立项在研课题20多个。
四、育人体系渐趋完善。近年来，学校努力探索教师科学引导为主线、学生自主发展为主体的教育模式，构建基于学生可持续发展的育人体系。开发德育课程，优化德育载体，完善德育评价，强化常规管理，重视体验教育和养成教育，切实提高德育工作的针对性、实效性，努力实现学生科学文化素养较高、德智体美等全面发展的目标。不断完善推行“成贤英才”人才培养机制，着重培养学生的创新精神、创新思维、科学素养、人文素养和领袖气质。通过初中三年，让学生会自强，在自我认同的基础上，养成坚毅的品质；会交往，在合作中学习，在学习中成长；会创新，具备科学实践的一般技能，拥有独到眼光，能突破习惯性思维方式；会健身，掌握至少一项体育技能，有终身发展的体魄，努力培养“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的“成贤”好少年。
五、顶层设计业已成型。学校以习总书记“文化育人、榜样育人、健康育人”教育思想为抓手，竭力发挥“宿迁儒学圣殿”所在地的独特优势，竭力发挥“宿迁儒学圣殿”所在地的独特优势，打造基于中国传统儒家文化特色的“成贤文化”，全面追求内涵发展上求突破，为新时期学校实现了跨跃前进注入强劲动力，为党育人，为国育才。今年《以“成贤文化”为核心的“成贤少年‘强立’品格的涵育实践”》项目、《“指向‘五育’并举的‘成贤校本课程’开发与实施”》项目双双入选江苏省中小学生品格提升工程、江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目。目前，“成贤课程”成果显现：《楷书论语》、《钟吾明礼》、《物联网初探》等校本课程读本已编著完成；《诗经行书》、《儒贤名家课本剧》、《钟吾校园植物志》、《钟吾明法》等正在编写中；“入泮仪式”“初一新生衔接课程”“运动会”等课程活动方案逐步完善；我们开发、建设的躬耕实践课程基地已成功举行了开躬仪式。
近五年来，学校先后荣获全国五四红旗团总支、全国学校体育工作示范学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国重点课题科研单位、全国主题教育示范学校、江苏省基础教育课程改革先进集体、江苏省文明校园、江苏省绿色学校、江苏省教育研究先进集体、江苏省科技教育特色学校、江苏省智慧校园示范校、宿迁市基础教育先进集体等一系列荣誉称号，连续多年在市直教育系统目标考核中获优秀奖。
