助力学子高效备考，本期“名师说高考”特邀宿迁市第一高级中学高三年级语文备课组组长段维维老师，分享语文答题技巧与复习策略。拥有20年高中语文教学经验的段维维老师，教学成果斐然，不仅荣获市高中语文教师优质课评比一等奖、基本功比赛二等奖等多项荣誉，还主持省级课题并顺利结项，是全市教育系统先进个人、语文学科带头人，连续6年参与市期末统测命题工作。
高考语文命题新趋势：从知识考查到素养立意的转变
段维维老师结合近五年高考语文真题大数据，深入解析了语文命题趋势与题型变化。她通过对比分析指出，当前语文试卷结构虽保持稳定，基础、阅读、写作三大板块题型基本固定，但命题形式正发生深刻变革 ——题目灵活性显著增强，不再局限于对知识的机械记忆。考试重心已从传统的知识立意，全面转向素养立意，着重考查学生语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养。
宿迁市第一高级中学高三年级语文备课组组长 段维维
以现代文阅读为例，文本选材涵盖科技论文、学术随笔、非连续性文本等多元体裁，题目常设置贴近生活或学术研究的真实情境，要求考生在复杂信息中提炼观点、分析论证逻辑；古诗文阅读不仅考查字词翻译，更注重对文化典故的理解与跨时空文化内涵的挖掘。现在更强调 “无情境不入题、无思维不入题” 的命题导向，意在选拔具备批判性思维、信息整合能力和实际问题解决能力的创新型人才。
抓基调理关联，快速锁定正确答案
在答题技巧方面，段维维以诗歌鉴赏题为例。她指出答此类题时，应强化全局思维，建立“三维比较”意识：一是精准比对题目要求与诗歌文本的内在关联，明晰命题意图；二是细致分析各选项间的逻辑差异与表述侧重，辨别干扰项；三是联动思考选择题与简答题的命题角度，实现不同题型间的解题思路互补，从而更全面、准确地把握诗歌内涵，提升答题正确率。
她以三模试卷第15题作为典型范例，为考生们抽丝剥茧般地剖析解题逻辑。这道选择题要求考生从四个选项中选出表述不正确的一项。面对 A、B、C、D 四个选项，段维维提醒考生要像侦探梳理线索般，运用全局意识进行系统分析。
宿迁市第一高级中学高三年级语文备课组组长 段维维
A项中提到“含蓄地表达了自己的仕途奔波之苦和归隐之志”，B项描述 “写出了诗人的辗转难眠的孤寂之情”，D项则评价 “意境深远，情感跌宕”，这三个选项从诗歌情感内核到艺术特色的表述，在命题逻辑上呈现出紧密的关联性，都围绕着诗人复杂的内心情感与作品的抒情特质展开。然而C项“运用对比手法烘托和平安宁的环境” 却画风突变，不仅与诗歌整体苍凉孤寂的基调相悖，在分析角度上也与其他三项的情感解读维度截然不同。通过这种对比分析，考生们能够快速锁定答案为C，同时也深刻理解到在诗歌鉴赏中，把握文本整体基调、关注选项间的逻辑关联，是突破选择题的关键所在。
高考语文冲刺四大核心策略
针对冲刺阶段复习，段维维提出四大核心策略：
一是名句默写攻坚：每日 “听写上墙”，攻克生僻字与通假字。名句默写虽仅占6分，但在高考中却是不容有失的 “兵家必争之地”。学生不仅要确保背诵内容一字不差，更要注意生僻字、通假字的正确书写，建议每天进行“听写上墙”训练——由家长或同学随机抽背并记录易错点，形成个性化错题本。
二是选择题提分法则：三维复盘法精准突破知识盲区。作为语文试卷的“硬通货”，选择题涵盖范围广、分值占比大。复习时需避免盲目刷题，建议建立“三维复盘法”，标注错题类型（如成语误用、病句辨析等），分析错误原因（知识盲区 / 审题偏差），提炼答题技巧（如“望文生义类成语排除法”），每周进行一次错题重做检验学习效果。
三是文言文强化训练：实词迁移+三审三改提升翻译能力。文言文训练要以课本为根基，结合近五年高考真题梳理高频实词（如 “谢”“适”“患” 等多义字），制作“实词迁移表”对比不同语境下的含义。翻译训练需强化“三审三改”，一审句式（省略句补充主语、倒装句调整语序），二审活用（名词作状语、使动用法标注），三审古今异义。改完后对照参考答案进行“逐字逐句对标”，力求译文达到“信”（忠实原文）、“达”（通顺流畅）的标准。
四是作文素材积累：主题化素材库+五好模块化仿写训练。建议学生围绕“科技与人文”“传统与创新”“个人与时代” 等高频主题，整理10则左右兼具时代性与思辨性的最新素材，包括时事热点（如人工智能伦理争议）、学术观点（如费孝通“各美其美”理论）、名人轶事（如屠呦呦科研故事）。写作训练可采用 “五好模块化练习法”，每周拆解一篇满分作文，分别仿写标题、开头、结尾、主体段结构及金句，逐步形成自己的写作模板。
强化审题训练，作文要构建高分框架
此外，段维维着重强调作文审题训练的重要性。她以近年高考真题为例，指出学生常因审题偏差导致作文跑题失分。面对“科技与人文”这类思辨型题目，必须精准捕捉关键词背后的矛盾统一关系；遇到“青年使命”等主题时，要深挖修饰语中的时代内涵。
她建议学生建立“三步审题法”：首先，圈出题干中的核心概念与限定词，接着分析各要素间的逻辑关联，最后结合社会现实与个人积累，多维度思考“是什么”“为什么”“怎么办”。
在复习时间安排上，她提出“双轨并行”策略：每周至少进行3次40分钟限时审题训练，模拟考场压力环境；同时针对不同题型开展专项突破，如议论文审题拆解、材料作文立意训练等。通过系统化训练，学生不仅能快速锁定命题意图，更能构建起层次分明的答题框架，为高考语文取得佳绩夯实基础。
详情请收看21:10分宿迁综合频道《楚风夜话》
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